Las materias de programación resultan no ser atractivas para muchos estudiantes, aún cuando su uso y finalidad la compartimos en nuestro diario quehacer: la aplicación de nuestras destrezas para solucionar problemas. Y es en esto donde radica su verdadera esencia. 

Lamentablemente la realidad se reduce a una simple definición: "programación significa memorizar instrucciones de un lenguaje para resolver ejercicios que en muchos casos resultan incomprensibles". Para empezar, acordemos que el verdadero papel de la programación en nada está relacionado con un lenguaje de programación en específico (no confundamos lenguaje con paradigma), sino que se sitúa en un espectro aún más interesante y útil: permitir al estudiante agudizar sus habilidades para enfrentar problemas de una manera precisa y sistemática, en donde el rol que juega el lenguaje de programación consiste en fungir como una herramienta de trabajo con una gran flexibilidad apenas limitada, permítaseme decirlo, por la imaginación y creatividad del programador.

Resulta entonces claro cuáles son las habilidades que en los estudiantes se deben fortalecer y los conocimientos que deben adquirir para que la programación deje de ser un dolor de cabeza: saber leer/escuchar (comprensión del problema), despertar su creatividad para proponer una solución al problema (diseño del algoritmo), conocer la herramienta que se utilizará para implementar la solución (traducción del algoritmo), y abrir la imaginación para someter la solución propuesta a diferentes escenarios y así validar cuándo los resultados arrojados no cumplen las expectativas y entonces hacer los cambios pertinentes (depuración del programa).

Como puede apreciarse, la programación finalmente es una actividad con la que todos estamos familiarizados, y es un gran medio a través de la cual pueden descubrirse y fortalecerse habilidades que saltarán de la computadora a la vida diaria.